L'ignorance des moyens d’apprendre est pour les 3/4 des élèves en difficulté la cause de leur échec. Prendre conscience de ses moyens permet de déployer ses capacités, de gagner en confiance et en autonomie.

Élèves et professeurs dans une salle de classe

Au collège, un élève suit en moyenne 11 matières, soit 11 enseignants différents avec des méthodologies propres à leur discipline mais aussi propres à chaque enseignant.

L'élève doit connaître sa façon de fonctionner pour s'adapter et rester attentif.

 

Quand un professeur  parle, il prononce env 150 mots/min alors qu'un élève n'écrit que 30 mots/min (env).

L’élève est confronté à un flux d’informations de nature et d’importance très variées, dans lequel les savoirs sont mêlés à d’autres informations.

L'élève doit savoir trier les informations , faire des liens avec ce qu'il connait déjà.

 

 

 

Comment être attentif ?

Une séance de gestion mentale n’est pas à confondre avec un cours particulier, c’est un travail qui vise à construire des compétences durables et transférables.

 

 

Tout le monde peut apprendre

"Il n'y a pas de don inné pour apprendre"

A.de la Garanderie

Quelle est votre façon d'apprendre ?​

Quelque soit votre âge,  avec la pédagogie des gestes mentaux, découvrez votre façon la plus efficace pour:

  • être attentif

  • comprendre

  • mémoriser

  • réfléchir

  • imaginer, être créatif

La pédagogie des gestes mentaux prend en compte toutes les dimensions de l’apprentissage : motivation, émotions, cognition (propres à l’apprenant).

Comprendre la manière dont on procède pour réussir, est plus efficace qu'un cours de soutien dans une matière, car il est applicable quelque soit la matière !

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